seit 2026 Fortbildner für Lehrerinnen und Lehrer, Schulberatungen, Workshops u.a. für Unterrichtsentwicklung
seit 2019 Lehrer, Schulleiter, Pädagogischer Leiter und Geschäftsführer an der Kulturwerkschule Dresden (www.kulturwerkschule.de)
2018-2019 Mit-Gründung der Kulturwerkschule gGmbH als Schule in freier Trägerschaft (Kita, Grundschule und Hort und Oberschule)
2015-2018 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehunsgwissenschaft, Professur für Schulpädagogik: Schulforschung an der Technischen Universität Dresden
2009-2015 Lehrer an der Laborschule Bielefeld
2008 Promotion an der Universität Hildesheim: Selbsttätigkeit im Unterricht. Empirische Untersuchungen in Deutschland und Kanada zur Paradoxie pädagogischen Handelns
2007-2009 Lehramtsanwärter an der Adolf-Reichwein-Hauptschule Bielefeld
2005-2006 Pädagogischer Mitarbeiter an der Freien Werkschule Meißen
2005 1. Staatsprüfung für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen
2004 Forschungsaufenthalt als DAAD-Stipendiat in Kanada; Datenerhebung in Schulen; Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Barrie Bennett, University of Toronto
von 2000-2005 zusätzliches Lehramtsstudium (Schwerpunkt Haupt- und Realschule) für die Fächer Englisch und Geographie.
2001-2003 Mitarbeiter im Netzwerk innovativer Schulen in Deutschland, Bertelsmann Stiftung
2001 Diplomarbeit: „Raumsouveränität von Schülerinnen und Schülern“
2000 Praktikum im Landerziehungsheim Schondorf - Gymnasium und Internat
1999 Studium an der Universität Bielefeld und Praktikum an der Laborschule Bielefeld
1999 Mitarbeiter im Forschungsprojekt „Attributionstheoretische Modelle zur Aggression im Geschlechtervergleich“ an der Universität Hildesheim und der Justus-Liebig-Universität Gießen
1997 Auslandsaufenthalt an der Colorado Outward Bound School (COBS), USA als Assistent des Colorado Program Directors
1996 „Jumnii e.V. Verein für angewandte Erlebnispädagogik“ mitgegründet und zahlreiche erlebnispädagogische Kurse für Schulklassen und Erwachsene konzipiert und durchgeführt;, u.a. Seminarleitung am Institut für Sozialpädagogik der Universität Hildesheim, integrative Schullandheime mit Klassen aus einem Gymnasium, einer Schule für Erziehungshilfe und einer Grundschule
1995-2001 Diplom (Sozial-) Pädagogik; Studium an der Universität Hildesheim mit den Studienschwerpunkten Jugendarbeit, Handeln in Organisationen, Bildungstheorien, qualitative Sozialforschung, Schulentwicklung, Reformschulen und Schulreformen
1994 Abitur, dann Zivildienst in einem Psychiatrischen Landeskrankenhaus und in der Offenen Jugendarbeit / Schulsozialarbeit
1974 in Stuttgart geboren, in Ludwigsburg als Michael Ernst aufgewachsen und zur Schule gegangen
seit 2019 Lehrer, Schulleiter, Pädagogischer Leiter und Geschäftsführer an der Kulturwerkschule Dresden (www.kulturwerkschule.de)
2018-2019 Mit-Gründung der Kulturwerkschule gGmbH als Schule in freier Trägerschaft (Kita, Grundschule und Hort und Oberschule)
2015-2018 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehunsgwissenschaft, Professur für Schulpädagogik: Schulforschung an der Technischen Universität Dresden
2009-2015 Lehrer an der Laborschule Bielefeld
2008 Promotion an der Universität Hildesheim: Selbsttätigkeit im Unterricht. Empirische Untersuchungen in Deutschland und Kanada zur Paradoxie pädagogischen Handelns
2007-2009 Lehramtsanwärter an der Adolf-Reichwein-Hauptschule Bielefeld
2005-2006 Pädagogischer Mitarbeiter an der Freien Werkschule Meißen
2005 1. Staatsprüfung für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen
2004 Forschungsaufenthalt als DAAD-Stipendiat in Kanada; Datenerhebung in Schulen; Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Barrie Bennett, University of Toronto
von 2000-2005 zusätzliches Lehramtsstudium (Schwerpunkt Haupt- und Realschule) für die Fächer Englisch und Geographie.
2001-2003 Mitarbeiter im Netzwerk innovativer Schulen in Deutschland, Bertelsmann Stiftung
2001 Diplomarbeit: „Raumsouveränität von Schülerinnen und Schülern“
2000 Praktikum im Landerziehungsheim Schondorf - Gymnasium und Internat
1999 Studium an der Universität Bielefeld und Praktikum an der Laborschule Bielefeld
1999 Mitarbeiter im Forschungsprojekt „Attributionstheoretische Modelle zur Aggression im Geschlechtervergleich“ an der Universität Hildesheim und der Justus-Liebig-Universität Gießen
1997 Auslandsaufenthalt an der Colorado Outward Bound School (COBS), USA als Assistent des Colorado Program Directors
1996 „Jumnii e.V. Verein für angewandte Erlebnispädagogik“ mitgegründet und zahlreiche erlebnispädagogische Kurse für Schulklassen und Erwachsene konzipiert und durchgeführt;, u.a. Seminarleitung am Institut für Sozialpädagogik der Universität Hildesheim, integrative Schullandheime mit Klassen aus einem Gymnasium, einer Schule für Erziehungshilfe und einer Grundschule
1995-2001 Diplom (Sozial-) Pädagogik; Studium an der Universität Hildesheim mit den Studienschwerpunkten Jugendarbeit, Handeln in Organisationen, Bildungstheorien, qualitative Sozialforschung, Schulentwicklung, Reformschulen und Schulreformen
1994 Abitur, dann Zivildienst in einem Psychiatrischen Landeskrankenhaus und in der Offenen Jugendarbeit / Schulsozialarbeit
1974 in Stuttgart geboren, in Ludwigsburg als Michael Ernst aufgewachsen und zur Schule gegangen
